Glazba i zvukovi mogu biti snažni aspekti dobrog tečaja e-učenja/eLearning. Općenito, ljudi vole glazbu. Ima nešto u ritmovima i melodijama što zahvaća ljudsku maštu na način na koji malo koji drugi oblik umjetnosti može.
Zato učitelji razredne nastave često koriste pjesme kao mnemotehničke uređaje. Lako pamtljivi obrasci koje glazba često slijedi pružaju savršenu pozadinu za pamćenje naizgled proizvoljnog materijala.
Mnogo je studija koje pokazuju da određene vrste glazbe mogu utjecati na to kako mozak obrađuje informacije.
Bugarski psihijatar Georgi Lozanov proveo je 30 godina proučavajući utjecaj glazbe na učenje i pamćenje. Otkrio je da se cijeli proces odvija u tri faze: opuštanje, aktivno učenje i konsolidacija pamćenja.
Istraživanje je pokazalo kako su ljudi koji slušaju glazbu dok uče kreativniji i brži u rješavaju zadataka od onih koji rade u tišini.
U e-učenju/eLearning, odabir glazbe i zvuka trebao bi imati smisla. Ako se vaš tečaj bavi nečim ozbiljnim, nemojte potkopavati temu puštajući temu iz “Mućki”. Na isti način, ne biste ležeran tečaj popratili temom epske fantastične bitke.
Prije nego što glazbu uopće stavite u produkciju, zapitajte se, treba li joj uopće glazba? Ako je odgovor potvrdan, kojim dijelovima je potreban? Kakav osjećaj ili koncept želim time poručiti?
Osim glazbe, sam zvuk može upotpuniti ili uništiti tečaj. Poput glazbe, i on bi trebao imati smisla u kontekstu. Ali što je još važnije, zvuk mora biti visoke kvalitete.
Na primjer, ima smisla provući neki ambijentalni zvuk u scenarijima donošenja odluka.
Možete postaviti ton ili stvoriti zanimljivije iskustvo za učenika.
U takve tečajeve možete umetnuti audio efekte poput vreve brbljanja radnika ili zvukove automobila, printera, sobe za opuštanje, prometne ulice ili kafića. Ova vrsta zvukova može biti efektnija od glazbe, jer se čini da ste tamo, prisutni.
Ako snimate glasovnu podlogu, pobrinite se da imate odgovarajuću tehniku, kvalitetnu opremu za snimanje i razna pomagala koja omogućuju dobar zvuk. U konačnici, kvaliteta je samo vrijeme i trud koji ste spremni uložiti.
Glazbene podloge vrlo dobro funkcioniraju kada izrađujemo softverske tutorijale.
Ponekad je zvuk sniman u manje idealnoj sobi i uz neku ambijentalnu buku poput klima uređaja. Dodavanje pozadinske pjesme, čak i ako je male glasnoće, prikriva buku. Prava podloga s dobrim ritmom može postaviti ton i pomoći u vođenju učenika.
Sljedeći put kad se sastanete sa studentima u sklopu analize dizajna nastave, poslušajte kako zvuči njihov svijet. Je li moguće dodati ga vašim tečajevima?
Postoje tisuće drugih primjera izvan učenja, gdje multimedija učinkovito integrira zvuk u iskustvo. Pogledajte samo ideje za oglašavanje, igre na sreću i ostale zabavne industrije.
Kakva su vaša iskustva s učenjem uz glazbu? Recite nam u komentaru.
